金台区创建省级教育强区
简 报
第十一期
金台区创建省级教育强区领导小组办公室 2009年12月18日
目录
【创强聚焦】
金台区创建教育强区工作巡礼（二）
【工作动态】
区卫生局全力做好中小学生疾病防控工作
蟠龙镇扎实推进创建教育强区工作
【创强聚焦】
金台区创建教育强区工作巡礼（二）
创建省级教育强区工作以来，我区通过集中整合优势教育资源，大力实施“布局调整”、“危房改造”、“远程教育”和“灾后重建”四大工程，积极构建区、镇、村三级成人教育培训网络，精心打造一流的教师队伍，全区素质教育全面推进，教育质量不断提高，优质学校迅速增加，课程改革纵深发展，特色教育百花齐放，普教、职教、成教三教统筹、相互沟通、协调发展的良好局面已初步形成。
一、重教为先、兴教为责，把创强当作一项政治任务牢牢抓在手上
区委、区政府对创建省级教育强区工作高度重视，将其作为我区今明两年的重点工作提上了重要议事日程。各乡镇、部门、单位、学校也立即行动起来，将创强作为一项重要政治任务牢牢抓在手上，自觉把创强主要考核认定指标纳入乡镇及部门的年终考核内容，强化了领导责任。全区逐步建立起以区、乡镇党委、政府为主导，以教育系统为主体，各有关部门积极配合，全社会共同参与、通力合作的创强格局。
（一）领导重视。近一年来，区委、区政府把教育事业作为推进全区经济社会跨越式发展的最大公益事业来抓，动员全区上下全力以赴创建省级教育强区。区政府及时成立以区长为组长，区四大班子分管领导为副组长，有关部门领导为成员的创强工作领导小组及相应工作机构。区主要领导和分管教育的区领导坚持不定期深入学校，督促指导创强工作；区创强领导小组多次组织召开专题辅导会、现场经验交流会、总结反馈会研究创强工作；区创强办以办公例会的形式，定期听取汇报，交流情况，分析问题，研究工作，制定整改措施；政府各职能部门齐抓共管，立足本职积极做好相关工作，确保创强工作顺利进行。
（二）夯实责任。经过认真研究出台《金台区创强实施方案》，并层层签订责任书，层层分解落实创强任务，把任务和责任落实到具体部门、单位和个人，形成了一级抓一级、层层抓落实的创建责任制。各乡镇、部门都十分重视支持创强工作，各成员单位都增派骨干力量参与创强办工作，建立部门联动，协调配合的工作运行机制，并积极有效地开展工作。对于一些联合创建项目，牵头单位主动对接，相关单位紧密配合，心往一处想，劲往一处使，服从指挥，步调一致，上下联动，合力攻坚。
（三）狠抓落实。创强标准高、要求严，涉及到多个部门、行业。区创强办根据各项指标要求，在吃透标准的基础上，细分目标任务，有针对性地落实工作，有针对性地收集资料。各责任单位按照各自承担的任务进行认真排查、分析，进一步联系本单位实际，在落实各项创强任务过程中突出重点、扬长避短，通过制定具体的操作方案，按照创强任务分解表的要求逐项落实任务。
（四）营造氛围。紧紧围绕创强的中心主题开展声势浩大的宣传发动工作。各乡镇街及成员单位充分利用宣传版面、广播、板报、文艺节目、印发宣传资料、散发宣传单等多种形式，做好在各新闻媒体的宣传报道，在全区范围内营造强大的舆论氛围，向社会各界广泛宣传，切实提高群众知晓率，营造浓厚的“创强”氛围。区创强办坚持高标准办好《创强简报》，及时宣传报道创强工作中的先进典型，通报工作进展情况。通过舆论造势，形成了全民共创的局面；通过舆论导向，形成了部门、单位合力共创的氛围；通过舆论监督，有力促进了区域环境综合治理；人人关心创强、人人支持创强、人人参与创强的良好格局已经形成。
二、高点定位、统筹兼顾，积极谋求教育跨越式发展
坚持以科学发展观统筹规划全区教育事业，按照“基础突破、调整布局、跨越发展、争创一流”的思路，在投入机制上实现新突破，在优化整合教育资源上实现新突破，在改善办学条件上实现新突破，在加强教师队伍建设上实现新突破，在提高教育教学质量上实现新突破，促进教育公平、实现均衡发展。
（一）加大投入，夯实教育发展基础。通过政府投资、企业捐资、贷款、相关部门减免学校建设行政事业性收费等多管齐下的投融资渠道，持续加大教育经费投入力度。全区用于改善办学条件的资金累计达2.3亿元。其中，仅用于“布局调整”、“危房改造”、“远程教育”、“基础设施”和“灾后重建”等五大工程的投资额就达到1.9亿元，极大地改善了我区的办学条件。
（二）强化管理，稳步提升教学质量。先后出台《金台区农村学校布局调整规划》和《金台区城市中小学布局调整规划》等指导性文件，不断加大管理力度，基本实现了全区学校布局调整的目标；按照《金台区关于农村义务教育管理体制改革的实施意见》等文件精神，大力实施教师工资、福利统一发放、学校教育经费统一拨付、乡镇政府教育目标责任完成统一考核等创新型管理办法；印发《金台区中小学校长管理办法》、《金台区中小学教师管理暂行办法》等管理制度，明确由教育行政部门对中小学校长的选拔、任用、培训、考核、交流归口管理，由区教育局统一管理全区中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流、考核奖惩等，强化了校长队伍和教师队伍建设；每学期开学，都组织区纪委、区物价局对全区各中小学收费情况进行监督检查，切实树立教育良好形象；认真落实安全工作责任机制，不定期组织公安、城管、工商、卫生、教育、文化等部门对学校周边环境进行专项整治，净化了校园周边环境，维护了学校正常教学秩序；结合本区实际制定《金台区乡镇教育管理工作评估方案》、《金台区中小学素质教育督导评估方案》等一系列督导评估文件，教育督导力度不断加大。
（三）统筹协调，促进教育均衡发展。全区幼儿园师资、园舍、场地、食宿、安全等均达到国家标准，实现了学前一年教育向学前二三年教育的延伸；普通高中规范适度，校舍建设和教学设施配备优良，基本满足了人民群众对高中教育的需求；坚持面向市场、大力推行工学结合、校企合作，订单培养，促进职业教育长足发展，累计为社会培养技能型、实用型人才2.5万余人，对加快中心城区和社会主义新农村建设起到了积极作用；始终坚持把农村成人教育、职业教育纳入教育发展规划之中，形成以职教中心为龙头，以成人技校为主阵地，以农机服务人员为骨干，以村级培训为主体的农民培训体制，先后建立4个农村星火科技远程教育培训站、15个科技实验基地和5个农村科技信息服务站，发放先进实用农业技术资料10000余份，涌现出科技示范村35个，科技示范户50名。
一年来，我区“创强”工作坚持以人为本，树立科学的教育发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持质量立校、科研兴校、特色强校，不断深化教育改革，大力推进教育创新，优化配置教育资源，稳步推进教育规模、教育质量，教育特色不断彰显，教育体系日臻完善，使全区教育水平大幅提升。
（区教育局办公室/文）
【工作动态】
心系教育发展 情牵学生健康
区卫生局全力做好中小学生疾病防控工作
区卫生局坚持以科学发展观引领卫生工作全局，将支持教育优先发展摆在突出位置来抓。他们充分发挥自身职能，为中小学生健康成长开辟绿色通道，对重大突发公共卫生事件采取紧急处置，全力为我区教育事业保驾护航。
心系教育发展。我区创建省级教育强区“动员令”发出后，该局及时将创强工作提上重要议事日程，纳入年度目标责任制考核体系，狠抓落实。一是建立健全与教育部门的协调联动机制。根据创强任务要求，他们主动与区创强办联系，及时了解创强阶段性工作要求，并随之调整工作思路，做到与创强始终同步、合拍。二是周密组织实施校园环境卫生整治工作。他们将全区中小学、幼儿园、职业学校、农机校等卫生环境整治任务分片包干到所属股（室）、单位，落实到具体人员，积极协助创强办对校园卫生进行不定期检查和督导，发现问题及时责令整改，有力地促进了我区校园环境美化工作。三是不断完善校医委派制度。他们急学校所急，想师生所想，先后为西街小学等20所学校配备了经过专业培训的校医，充实了校园卫生防控队伍。
情牵学生健康。他们坚持把做好学校疾病预防工作作为支持教育事业健康发展的重要手段。一年来，针对我区疫情发展动态先后实施了三次大规模的疾病防控工作。一是在蟠龙、金河、陵塬等乡镇中小学开展碘缺乏病免费治疗工作，抽样调查3450人，查出Ⅰ度以上甲肿病人400人，治愈率达100%。二是严格控制手足口病疫情蔓延。该局积极指导幼托机构认真做好儿童玩具及校舍消毒工作，对患病儿童精心诊治，有效控制了疫情蔓延。三是组织社区卫生服务机构在全区中、小学校开展乙肝、乙脑疫苗的查漏补种工作，为8月龄—12岁儿童接种乙脑疫苗6189人，为14—15岁学生接种乙肝疫苗373人。四是甲型H1N1流感疫情聚集性暴发后，该局立即成立甲流疫情防控领导小组，迅速启动防控预案，严密部署防控工作。他们协同教育部门对出现疫情的学校紧急采取部分班级停课、学生居家留观等有效措施；悉心指导学校积极开展健康教育宣传、、校舍通风换气和空气消毒等工作；及时为重点疫情学校8242名学生接种甲流疫苗；会同区教育局联合对全区中、小学校及幼托机构的校长和校医进行了甲流疫情防控知识集中培训。
（区卫生局供稿）
蟠龙镇积极服务“三农”
扎实推进创建教育强区工作
蟠龙镇以创建省级教育强区为契机，充分发挥农科技服务中心、成技校和农科协的教育引导作用，积极服务“三农”， 走出了一条农村就业指导、农业技术培训、农民科技致富“三位一体”的新路子。
强化领导，夯实责任。始终把农民科学教育和科技培训提上重要议事日程。党政领导坚持不定期召集农科教服务中心、成技校、农科协负责人专题研究科技推广项目，坚持每季度召开一次农技培训和科技推广工作例会，通过健全工作制度，进一步夯实责任，形成党政一把手带头抓，财政、扶贫、农业、教育、司法、妇联、共青团等职能部门齐抓共管的良好局面。
加强培训，提高技能。采用集中与分散，学校与现场，长班与短班相结合的形式，扎实开展农用技术培训。一是实施农村劳动力转移培训工程。先后举办三期农村劳动力转移前、转移中的引导性培训和专业技能培训，受训人员达1100人次，并请有关部门进行技能等级测试，颁发技能等级证书。二是开展现代农业技术培训。镇农技校协同农业局采取成技校培训与现场指导相结合形式，先后举办大棚蔬菜种植培训班六期，培训种植户120余人；在蟠龙山、冯家崖等村成技校举办烹饪培训班数期，有力地带动了两村农家乐产业发展，每年接待能力达到3.2万人次，实现年产值180万元。三是开展家禽家畜养殖技术培训。镇农科教服务中心邀请农业局、科技局、镇农技站、兽医站等专业技术人员举办家禽家畜饲养技术、病疫防治培训班五期，培训人员达640人次。
注重应用，成效显著。一批批经过科技推广项目培训的农民，逐渐走向规模化经营之路。全镇蔬菜大棚专业户从2001年的12户增加到现在的118户，产值由最初的24万元增加到236万元；推广小麦优良品种达39.6万公斤，播种面积达33805亩；全镇1.51万名在外务工人员每年创造经济效益达2.3亿元，有力地带动了农民增收。
（蟠龙镇农技中心供稿）
