金台区创建省级教育强区
简 报
第五期
金台区创建省级教育强区领导小组办公室 2009年10月13日
目 录
【创强聚焦】
省教育厅专家组调研指导我区教育强区创建工作
【工作动态】
周密部署 狠抓落实 我区创强工作整体推进
新华职业中专全力做好“创强”工作
*“教育强区”知识宣传
【创强聚焦】
省教育厅专家组调研指导
我区教育强区创建工作
9月26日,省教育厅专家组一行四人在区委常委、常务副区长王建民，区委常委、宣传部长郑维国，区教育局局长陈宝庆、区政府教育督导室主任张守国，区教育局副局长李鸿的陪同下，先后深入我区硖石乡、蟠龙镇、城区部分学校调研指导教育强区创建工作。
专家组先后走访了新华路职业中专等15所学校和幼儿园，实地踏看了校园布局、文体设施、内外部环境，认真查阅了各种统计资料，听取了各乡镇、学校的“创强”工作汇报;对新华路职业中专、西街小学、东仁堡小学、宝鸡铁一小等学校发挥主观能动性，创造性地开展创强工作的做法给予了充分肯定，勉励这些学校保持特色，再创佳绩；并要求乡镇政府自觉担负起参与学校管理、治理学校周边环境等责任，对义务教育阶段学生情况、适龄儿童入学情况做到一口清。
27日下午，专家组专题组织召开了调研反馈会，对我区在科学调整学校布局，狠抓学校基础设施建设，促进城乡教育均衡发展等方面所付出的努力表示赞赏；对区教育局在整合教育资源，稳步推进本区校园文化建设，大力加强师资队伍建设,努力提高学生素质等方面所取得的成绩给予了高度肯定；对我区在“创强”工作中凸显出的职业中专骨干力量强，学校管理模式新、特色靓等10个工作亮点给予了充分肯定。
区委常委、常务副区长王建民代表区委、区政府作了表态发言，他表示，区委、区政府将继续高度重视教育工作，努力做到“三个确保”：一是尽快制定切实可行的整改方案，查漏补缺，确保“创强”工作有序推进；二是大力宣传，造大声势，确保“创强”工作良好的舆论氛围；三是加强领导，夯实责任，确保“创强”工作落实到位；并要求各乡镇街成员单位要形成合力，对“创强”工作中建设项目的审批特事特办，抢抓时间，倒排工期,全力以赴高标准完成创建任务。
区委常委、宣传部长郑维国在总结讲话中指出，我们要紧紧围绕区委区政府提出的“科教兴区”战略，以创建教育强区为抓手，以教育改革为龙头，以教研教改为先导，加大教育投入，改善办学条件，打造一流校园，全面实施素质教育，进一步解放思想，锐意进取，实现强区无弱校的目标，推动金台教育事业跨越式发展。
( 局办/文 )
【工作动态】
周密部署 狠抓落实 我区创强工作整体推进
全区“双高普九”总结表彰暨创建教育强区工作动员大会召开之后，区教育局按照区委、区政府的总体要求，对照创强标准进行了认真自查和整改落实，近日在省教育厅专家组调研时受到充分肯定 。主要得益于：一是制定完善工作方案 积极与省教育厅衔接沟通，认真听取专家和领导对我区创强工作的指导性意见，在认真研究和分析的基础上起草完成《金台区创建省级教育强区工作实施方案》。二是细化分解工作任务 主动与各乡镇街、区级有关部门多方沟通形成合力，召开教育系统相关会议，印发创强工作任务分解表，层层细分责任，并签订责任书。三是规范档案管理 结合省上要求，区分中小学、幼儿园、职业学校、乡镇街、区属各部门五个层面，分别制定了档案资料收集要求及目录，并初步完成乡镇街、各部门汇报材料收集工作。四是加大宣传力度 编发《创强简报》5期，下发“创强”宣传口号，举办“创强”知识问答比赛，敦促各校园营造良好的创强舆论氛围。五是全区共同参与 财政部门多方筹措专项资金，确保创强工作顺利推进；人劳部门急教育部门所需，仅今年就一次性招考了148名大专以上学历的毕业生，及时落实了人员的各项工资福利待遇政策；公安部门多次牵头整治学校周边环境，选派优秀警官担任中小学法制副校长；司法部门积极宣传教育法律、法规，努力营造知法、懂法、用法的良好氛围；工、青、妇等群团组织、密切配合学校做好德育工作；各乡镇街按照“创强”工作任务，积极做好档案整理和总结汇报工作；初步形成了政府各职能部门齐抓共管、协调配合的良好局面。
目前，创强的各项工作正按预定计划稳步推进。计划10月26日—30日，迎接市政府创强初验。
（局办/文)
新华职业中专全力做好“创强”工作
为做好“创强”工作，新华职业中专统一部署，精心安排，认真组织实施，确保“创强”工作有序推进，顺利通过验收。一是统一思想，提高认识 多次在全校教师会上进行思想动员、知识培训，利用学生集会、班会、团会、板报、墙报、宣传栏、校园广播等形式宣传“创强”工作；二是认真部署，精心安排 制订了《“创强”工作实施方案》，明确指导思想和工作目标，制定切实可行的工作措施。将整个工作分为启动、实施、迎接初验、整改、迎检五个阶段，每个阶段都有详细的工作任务、目标及时限、质量要求；三是健全机构，明确职责 成立“创强”工作领导小组和具体的宣传材料组、招生工作组、档案资料组、设施设备建配组、督察指导组等八个小组，领导小组对照标准和任务要求，全面部署、全程调控、全方位协调，使“创强”工作有组织、有计划、有检查、有指导地全面展开。并按照考核内容和评估标准，立足学校实际，分解任务，落实到组，责任到人。 四是全力以赴，确保达标 新建综合实验楼，建成电子技术应用专业实训区、计算机应用专业实训区、数控技术专业实训区、幼儿教育专业实训区的实训基地，共27个实训室部；选派培训骨干专业教师，绿化美化校园等，为学校“创强”各项指标的达标奠定坚实的基础。五是周密安排，迎接检查 专门制定《“创强”迎检工作安排》和《迎接“创强”检查验收工作程序》以及迎检线路图，成立了接待组、宣传组、环境卫生组、实训室部组、教学组、会务资料组、总务后勤组等七个工作小组，明确了各工作组的职责任务。
(新华职业中专/文）
*“教育强区”知识宣传
1、为什么要实施创建 “教育强区（县）”活动？
答：创建教育强区（县）是实施《陕西省新世纪教育振兴行动计划》(陕政发[2000]2号)确定的“教育综合改革工程”的一项重要内容。我省开展农村教育综合改革以来，在“三教统筹”和“农科教结合”方面探索和积累了一些经验，涌现出了一批基础教育、职业教育、成人教育协调发展，为当地经济社会发展做出突出贡献的区（县）。但从整体上看，区（县）域教育发展水平较高的区（县）还很少。为进一步调动地方办学积极性，加快实施科教兴陕战略步伐，省政府决定在全省开展创建教育强区（县）活动。教育强区（县）创建活动对推进区（县）域教育现代化进程，提高我省农村教育发展整体水平，实现新世纪陕西教育的全面振兴有着重要的作用。
2、教育强区（县）的总体要求是什么?
答：创建教育强区（县），要在农村教育综合改革实验区（县）、示范区（县）建设的基础上进行。按照省教育厅制定的标准，在实验区（县）基础上建成一批示范区（县），在示范区（县）基础上建设教育强区（县），使其教育发展水平至少在省内领先，达到或接近西部地区先进水平。教育强区（县）必须突出自己的改革特色，硬件要逐步现代化，教育质量和教育的人才效益、社会效益都应是一流的，要把这些区（县）区建成能够展示我省农村教育发展最高水平的“窗口”区（县）、示范区（县），形成农村教育综合改革梯度推进的格局，带动全省农村教育事业健康快速发展。对验收合格的区（县），由省政府授予“陕西省教育强区（县）”称号和匾牌，并给予表彰奖励。
3、陕西省教育强区（县）基本条件是什么？
答：一、全面落实教育优先发展的战略地位，把教育纳入区（县）域经济社会发展规划，党政主要领导能够亲自抓教育，党政班子能够定期研究解决教育改革和发展中出现的突出问题，为教育办实事。二、坚持依法治教，教育法制工作机构健全，教育普法和执法工作基本做到了规范化、制度化。三、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断深化教育综合改革，教育体制、教育制度创新成效明显，教育为当地经济建设和社会发展服务的层次、水平较高。四、基础教育、职业教育、成人教育协调发展，基本形成层次结构、比例结构、地域分布及专业结构比较合理的区（县）域教育体系，有一批办出特色的示范学校。五、实现“两基”目标，并得到巩固提高。学前三年幼儿园入园率，小学、初中和高中段入学率、巩固率，以及高等教育的毛入学率在全省县区排行前列。六、加强薄弱学校建设，各级各类学校基本实现办学条件标准化。教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度在全省县区领先。七、有一支数量足、结构合理、素质较高的教师队伍。教师的学历合格率和校长、教师的岗位培训率高于同类县区。尊师重教，教师合法权益得到保障。八、依法确保教育投入，财政投入做到“三个增长”，生均公用经费在本地市领先。用足中央和省上出台的教育经费筹措政策，多渠道筹措教育经费的体制已经形成。能够管好用好教育资金，使用效益好。
4、陕西省“教育强区”评估验收标准共设多少项指标？
答：省上的“评估验收标准”共设8大块，50个子条款，100个得分项。
5、教育强区（县）的验收程序是什么？
答：(1)创建区（县）对照《陕西省教育强区（县）基本条件(试行)》和省教育厅制定的达标验收标准，逐项自查。自查合格者，由区（县）人民政府提出验收申请，经地市政府初审同意后报省教育厅。(2)省教育厅收到申请报告后对材料进行审核，符合基本条件的由省教育厅组织评估验收小组，对申报区（县）进行实地评估验收。(3)验收合格者，由省教育厅写出评估验收报告，报省科教领导小组审定。(4)验收工作每年进行一次。
6、建立义务教育档案表册有哪些具体要求？
答：⑴依据：乡镇（街道）辖区内公安派出所户籍。⑵范围：0－24周岁。⑶要求：①分年龄段建造，在校生证明可附在登记表后面或另册处理；②本地出生未申报户口或外来人口另行造册；③由于公安派出所户籍和接受教育情况是动态变化的，所以义务教育登记表每年要与公安派出所户籍核对，并滚动登记适龄人口就学情况。
7、为什么要做好在外就学学生的取证工作？
答：目前，我区有一部分适龄人口跟随父母客居外地，其就学情况必须由所在学校出具在校生证明方能得到认可。因此，镇、村干部要密切配合学校做好在外就学学生的取证工作，追回在校生证明。否则，全区小学和初中适龄人口入学率将无法准确统计。
8、小学和初中适龄人口入学率要求达到什么要求？
答：小学及初中适龄人口入学率均要求达到100%。
9、小学和初中在校生年辍学率要控制在什么范围内？
答：小学在校生应做到无辍学；初中在校生年辍学率要控制在2%以下。
10、残疾适龄人口义务教育阶段入学率要达到百分之几？
答：全区达85%以上。
11、学前三年教育入园率和高中阶段教育入学率要达到什么要求？
答：学前三年入园（班）率达85%以上。高中阶段教育入学率达85%以上。
12、高中阶段教育指的是哪些类型的教育？
答：高中阶段教育包括“普通高中、综合高中、普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校”等学校的教育。
13、统计高中阶段教育入学率要做好哪些准备工作？
答：各乡镇（街道）及学校每学年末要摸清辖区内初中校和完中校初中部以及在外就学初中毕业生升入高中阶段教育情况，并将在外就读学生及时填入适龄儿童、少年入学花名册。
14、评估标准对专任教师学历要求是什么？
答：小学教师学历合格率达100%，其中大专学历达70%以上；初中教师学历合格率达90%以上，其中本科学历达到50%以上；高中教师学历合格率达80%，具有研究生学历达到5%以上。
15、中小学班额应控制在什么范围内？
答：初中班额控制在50人以下；小学班额控制在45人以下。
16、中小学现代教育技术装备应达到什么要求？
答：达到省颁相应的配备标准。生机比达12：1。小学（含中心小学）、初中“校校通”建通率分别达到50%、70%以上，资源库存量达到300G以上。
17、中小学生均校园校舍面积应达到什么要求？
答：初中生均校园占地面积：农村24m2，城市18m2；小学生均校园面积：农村22m2，城市12m2；初中生均校舍建筑面积：农村9m2，城市10m2，小学生均校舍面积：农村6m2，城市8m2。
18、中小学图书配备的具体要求是什么？
答：小学图书人均藏书量：城市30册，农村15册；初中图书人均藏书量：城市40册，农村25册。
19、中小学教学仪器（中学理化生、小学自然）设备要达到什么要求？
答：中小学都必须达到省颁I类标准（即2人一组）
20、中小学体、卫、艺、劳技等常规设施应达到什么标准？
答：音乐、美术、卫生、劳技等常规设备均应达到省规定的I类标准；体育器材：城市小学、农村中心小学、初中均达到城镇I类；农村其他完小达乡村I类。
