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我区“双高普九”顺利通过市政府督导评估组初验
来源:区教育系统“双高普九”办 作者:  时间:2008-10-25 点击:

     第七期

 

金台区教育系统“双高普九”办         2008106

                         

我区“双高普九”

顺利通过市政府督导评估组初验

 

927,市政府教育督导评估组分三个小组对我区14所学校进行了检查评估。928,市政府教育督导室在电力宾馆召开了我区“双高普九”工作检查情况通报会,市政府教育督导室副主任王烨主持了会议。区长李兴安做了重要讲话。区委常委宣传部长郑维国、副区长陈蓓莅临会议,区教育局局长陈宝庆、区教育系统党工委书记王君亭、区政府督导室主任张守国、教育局副局长李鸿参加了会议。

会上,评估组分三个小组通报了本次检查情况。

市政府教育督导室副主任王烨对我区的“双高普九”工作进行了充分的肯定。王主任指出我区“双高普九”工作的特点是:一是领导重视,措施有力,区委、区政府把教育放在优先发展的地位上。二是工作力度大,氛围浓厚,成效显著。三是起点高,有特色。四是城乡统筹,科学发展,把重点放在农村,缩短了城乡差距。五是思想解放,理念新,把素质教育落在实处。六是金台区有一支特别能战斗,能吃苦的校长、教师和管理队伍。同时,评估组指出我区的“双高普九”工作存在着一些不足:比如个别学校室部配置尚未达到标准;一些学校的校园文化建设相对薄弱,没有个性;部分学校的档案存在着数字不闭合,内容不充实的情况。从总体上讲,市政府教育督导室同意金台区“双高普九”工作申报陕西省人民省政府验收。

区长李兴安在会上做了表态发言。首先,李区长对两天来市政府督导评估组冒雨检查、态度认真、严谨的工作作风表示感谢。其次,李区长代表区政府表示在以后的工作中做到:一是进一步加强对“双高普九”工作紧迫感的认识。教育是实现社会公平的基石,是践行科学发展观的客观要求。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。“双高普九”是解决发展和以人为本问题的具体体现,只有把“双高普九”工作作好,才能把科学发展观落到实处。近年来区委、区政府提出了“高点定位,走在前列”、“宝鸡率先发展,金台领先突破”的奋斗目标,要求用三年时间努力打造金台教育品牌。二是认真履行党委和政府第一责任人的教育职责。主要做好以下四方面的工作:1、坚持每季度研究一次教育工作,及时解决教育发展中的重大问题。2、加大财政对教育的投入,依法做到“三个增长”。把教育上的资产通过整合全部投入到教育上,不花教育一分钱,不从教育捞油水。在教育投入中加大对教育附加费的管理,收多少,投多少。3、加大教育资源的整合力度,在师资整合方面要把优秀的、年轻的教师派到农村,职称评定先从农村开始。4、协调区级有关部门的职能和责任,为教育的快速发展提供保障。三是对照标准,查缺补漏,据市政府的要求,高标准、高质量完成“双高普九”。对评估组提出的十个方面的问题、四个方面的建议,由郑部长、陈区长会同教育局认真研究,逐条分析。属硬件上的问题,由财政、教育积极配合,尽快采购到位;属于学校解决的问题,如日常管理、校园文化建设等问题,学校要高度重视,尽快逐条解决。四要全面认真贯彻党的教育方针,以人为本,德育为先,提高金台区办学水平。今年要通过省级“双高普九”验收,明年要建成教育强区。

副区长陈蓓在大会讲话中指出,一要继续坚持增加教育投入,确保教育事业健康发展。二要进一步解放思想,加强管理,全面推进素质教育三要尽快解决评估组提出的有关具体问题。她要求教育局尽快加以落实评估组检查出的问题,确保省级验收一次通过。

全区一百余名中小学校(园)长和工作人员参加了会议。

 

完善制度 规范管理 对口帮助 确保验收

 

929,区教育局在西街幼儿园召开了全区幼儿园园长及寄宿制学校主管后勤的领导现场会。局长陈宝庆到会并做了重要讲话。督导室主任张守国主持了会议。

西街幼儿园园长李红霞作了情况汇报。之后,在引领员的带领下,全体与会人员参观了教具资料室、幼儿图书室、电脑室、科学活动室、食堂。参观期间,大家还观看了西街幼儿园教师精彩的舞蹈表演。

局长陈宝庆在现场会上做了重要讲话。陈局长指出,目前,我区的“双高普九”工作进入最后的冲刺阶段,学前教育作为义务教育的延伸,区内的发展极不平衡,特别是农村幼儿园,条件差,设施简陋,管理不规范,是“双高普九”工作中的攻坚项目。为此,他要求:一各幼儿园要加强、完善内部设施和规范化管理要求。通过参观学习后,各园要认真学习西幼的室部建设和管理经验,进一步强化内设,加强管理,农村幼儿园要加快建设的进程。二各幼儿园、寄宿制学校要加强食堂的食品、卫生管理和安全要求,做到证件齐全,各种制度完善,食品的摆放合理,管理规范。同时,陈局长还要求食堂的操作要规范,学生的用餐设施一定要配备到位。

督导室主任张守国强调,一是要求各幼儿园学习西幼在文化氛围的营造、规范化的管理及组织教学活动方面的经验,二是要求对口支援四乡镇的幼儿园加强对四乡镇的幼儿园的设施支援和内部管理的指导,通过帮扶,确保验收达标。




 

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