关于我区教育系统《汶川特大地震抗震救灾志》编纂的通知
各校（园）：
根据陕教发[2009]38号文件精神，为进一步做好我区教育系统《汶川特大地震抗震救灾志》编纂工作，各校（园）根据以下两方面内容及要求，于7月5日前把相关资料及时报送局办公室。
一、汶川特大地震抗震救灾大事记
《大事记》的格式、内容和写法：抗震救灾大事记的格式单一、固定，由标题和主体两部分组成。
(一)、标题。主要由制文单位、事由和文种构成，如《×××校抗震救灾大事记》。
(二)、主体。一般由时间和事件两部分组成。《抗震救灾大事记》的时间段为2008年5月至2008年10月14日，按年、月、日的顺序排列；事件特指抗震救灾和灾后重建的重要工作和重大事件。具体内容包括以下几方面：
1、教育行政部门关于全力做好抗震救灾工作文件、机要
2、各级领导人视察学校灾后现场
3、教育行政部门启动应急抗震救灾抢险方案
4、教育行政部门领导在抗震救灾抢险的现场
5、教育行政部门领导率领工作组在抗震救灾抢险现场指导工作
6、特大地震灾害对教育系统设施的破坏
7、教育系统组织广大师生抢险救灾
8、灾区师生抢险和自救
9、教育系统参与社会抢险救灾
10、灾后学校教育恢复上课
11、灾后灾区学校恢复重建
12、教育系统对灾区的对口支援和捐款捐物
（三）大事记主体的写法
抗震救灾大事记的写法是以时系事，一日一事，或一日几事，每事一条，每条一记。由于大事记具有内容的史料性，记载的摘要性和表述性等特点，因而其主体部分的写法要求是：
（1）准确无误。是指时间准确，事件准确。时间应当按照事件顺序写清×年×月×日，上午或下午的几时几分。事件要写准什么时间，什么地点发生了什么事情，或由谁组织，搞了一项什么活动，活动的主要内容和效果等。
（2）摘其大事，疏而不漏，要而不繁。有大事就记，无大事就不记，但却不能漏掉大事，要事。记事要力求言简意明，摘要记载，不要详叙其情。
例：
×××校抗震救灾大事记
2008年5月
12月下午××时：×××领导参加区教育局在×××召开的紧急会议××××
晚上：××××××××××××
13日上午××××××××××××
下午××××××××××××
晚上××××××××××××
整理人：
审核人：
2009年×月×日
二、汶川特大地震抗震救灾志
卷四 《地震灾害志》
第十篇 社会事业破坏
第一章 教育部门损毁
第一节 学前教育
一、幼儿园校舍损毁
1、教室及辅助用房损毁情况（包括：运动室、睡眠室、保健室、图书室）
2、生活用房损毁情况（包括：食堂、教工宿舍、教职工食堂及其他用房）
3、幼儿园户外活动场损毁
一、幼儿园教学实验设备损毁
二、 幼儿园图书资料损毁
第二节 义务教育、普通高中教育
一、中小学校舍损毁
1、教室及辅助用房损毁情况
2、生活用房损毁情况
二、学校文体活动场馆损毁
三、学校教学实验设备损毁
四、学校图书资料损毁
第三节 中等职业教育
一、 校舍损毁
1、教室及辅助用房损毁情况
2、生活用房损毁情况
二、行政办公用房
三、学校文体活动场馆损毁
四、学校教学实验设备损毁
五、学校图书资料损毁
第四节 高等教育及学校
一、 校舍损毁
1、教室及辅助用房损毁情况
2、生活用房损毁情况
一、行政办公用房
二、学校文体活动场馆损毁
三、学校教学实验设备损毁（包括：大型实验设备、精密贵重仪器设备、常规实验设备、体育器械、音乐器材、校园网）
四、学校文物、图书资料损毁
五、教工住宅
第五节 其他教育（民办、特殊、广播电视、远程等教育）
一、校舍损毁
1、教室及辅助用房损毁情况
2、生活用房损毁情况
二、行政办公用房
三、学校文体活活动场馆损毁
四、学校教学实验设备损毁
五、学校图书资料损毁
第六节 教育行政部门、事业单位
一、行政办公用房（包括：行政办公楼、会议室）
二、生活用房损毁情况
三、文物、图书资料损毁
四、职工住宅
卷五 《抢险救灾志》
第一篇 组织领导
第一章 决策部署
第三节 教育行政部门决策部署
一、教育行政部门紧急部署抗震救灾工作
二、进一步做好抗震救灾工作
三、进一步做好教育系统抗震救灾和教育改革发展工作
第二章 应急机制
第三节 教育行政部门应急措施
一、迅速组织力量做好抗震救灾及自救、互救工作
二、加强值守应急和信息报送工作
三、及时开展灾后安全检查，做好次生灾害的防范工作
四、加强正门舆论引导
第三章 指挥机构
第四节 教育行政部门抗震救灾指挥机构
一、教育行政部门抗震救灾指挥机构
二、抗震救灾系统应急方案
1、学生疏散应急方案
2、学生复课应急方案
3、灾区高考应急方案
第四章 现场指挥
第三节 教育行政部门领导现场指挥
一、派出赴灾区工作组
1、人员组成
2、工作职能
3、工作情况
第二篇 救援力量
第三章 教育行政部门领导现场指挥
第一节 地方党委政府和教育行政部门
一、教育行政系统自救
二、组织医疗队
第四篇 抢救生命财产
第二章 黄金时段重点抢救
第一节 抢救压埋学生
一、教室学生自救
二、报告学校灾情
三、争取救援力量
四、及时进行抚慰
第七篇 维护灾区稳定
第一章 临时安排受灾群众
第二节 提供生活保障
一、 教学实验物资供应
二、师生生活物资供应
三、学生学习用品供应
第二章 组织慰问安抚
第三节 开展心理干预
一、心理干预服务队
二、组织编写、下发心理辅导教材
三、组织编写、下发抗震防灾科普读物
卷六 《灾区生活志》
第三篇 灾区群众生活救助
第四章 受灾群众心理救助
第六篇 社会事务
第四章 其它社会事务
第二节 灾区中小学生应邀到国外疗养
一、积极争取国际援助
二、主动配合外交部门
三、认真做好组织工作
第十一篇 灾区教育文化恢复
第一章 恢复灾区教育
第一节 幼儿园开园
第二节 小学生复课
一、就地帐篷学校上课
二、异地帐篷学校
三、调集组织师资力量
第三节 中学生恢复上课
一、灾区高考延期
二、组织调拨教材
三、组织心理干预、安慰
第四节 中职（技校）学生复课
一、异地安置学生复课
二、做好灾区毕业生相关服务，提供就业援助
三、做好受灾地区中职招生工作
四、落实灾区学生自主政策
第五节 大学生资助
一、生活补助
二、心理辅导
卷八 《社会震灾志》
第一篇 社会赈灾发动和管理
第三章 社会捐赠款物使用
第一节 使用协调机制
一、捐赠款物的使用协调机制
1、财务管理
2、检查监督
3、加强对教育系统抗震救灾资金物资的监管
第二篇 社会捐赠
第一章 教育行政部门和其他单位、部队捐赠活动
第二节 教育行政部门捐赠活动
一、宣传动员
二、主动组织
三、认真监管
四、积极上交
第三章 各民主党派（工商联）、人民团体、社会组织及其他社会各界捐赠活动
第三节 社会组织捐赠活动
一、呼吁社会为灾区学校、学生捐款
二、主动组织
三、认真监管
四、积极上交
卷九 《灾后重建志》
第七篇 公共服务设施建设
第一章 教育
第一节 义务教育学校（含教师周转房）
第二节 中等职业学校
第三节 普通高中
第四节 高等教育
第五节 特殊教育学校
第六节 幼儿园
第七节 其他教育事业单位
卷十 《英雄人物》
一、 基本情况：
1、表彰机关 2、表彰时间 3、表彰数量 4、表彰形式 5、表彰决定
二、先进集体
1、单位名称、单位性质、负责人、表彰人数
2、表彰机关
3、抗震救灾先进事迹
三、英模（先进）个人
1、基本情况：姓名（别名）、性别、名族、籍贯、出生地、政治面貌、出生年月、身份证号码、学历、工作单位、职务
2、表彰机关
3、抗震救灾先进事迹
4、近期一寸免冠黑白照片
卷十一《附录》
1、党、国家、省委、省政府领导人对学校抗震救灾的批示
2、省（市、县）领导对学校抗震救灾的批示、讲话
3、重大新闻
4、新闻发布会
5、音像材料
金台区教育局
2009年6月30日
